本文關(guān)鍵詞：增強現(xiàn)實技術(shù)在高校創(chuàng)客教育中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 虛擬現(xiàn)實 增強現(xiàn)實 創(chuàng)客教育 工程教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

【摘要】：增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)是借助視覺、聽覺、觸感、加速度等感官通道,建立起一套接近于現(xiàn)實的虛擬仿真環(huán)境,并與現(xiàn)實環(huán)境進行匹配融合,為體驗者提供信息交互的一類技術(shù)。高等院校在教育教學(xué)活動中越來越多地采用實踐教學(xué)的模式,強調(diào)學(xué)生的體驗和參與。增強現(xiàn)實技術(shù)為教育教學(xué)提供了全新的可能性,一方面拓展了教學(xué)環(huán)境,將校園內(nèi)外不同物理空間的內(nèi)容編輯制作為AR內(nèi)容,可以廣泛應(yīng)用于小班或大班教學(xué)中;另一方面能夠?qū)⒁恍┎贿m于進行實體交互的內(nèi)容,通過AR仿真,讓學(xué)生親身參與體驗,甚至交互。該文以清華大學(xué)i Center在工程實踐教學(xué)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面應(yīng)用AR的規(guī)劃及案例,探討在未來課堂中應(yīng)用AR新技術(shù)的前景。
【作者單位】： 清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心;清華大學(xué)信息化技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬現(xiàn)實 增強現(xiàn)實 創(chuàng)客教育 工程教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、增強現(xiàn)實及其在高校創(chuàng)客中的應(yīng)用隨著圖形計算、數(shù)據(jù)傳輸、可穿戴顯示、人機接口等周邊技術(shù)的不斷發(fā)展,增強現(xiàn)實(AugmentedReality,以下簡稱“AR”)的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用日趨完善。AR通過軟硬件人機交互通道,從視覺、聽覺、運動、觸覺、味覺、嗅覺等方面建立一套感官刺激,與現(xiàn)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 譚小慧;周明全;樊亞春;范鵬程;趙春娜;;多標志齊次變換的增強現(xiàn)實技術(shù)與虛擬教育應(yīng)用[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年01期

2 胡智標;;增強教學(xué)效果 拓展學(xué)習(xí)空間——增強現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究[J];遠程教育雜志;2014年02期

3 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 金振威;移動學(xué)習(xí)環(huán)境下增強現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2014年

2 路玲玉;增強現(xiàn)實技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐研究[D];寧夏大學(xué);2015年

3 張遼東;基于增強現(xiàn)實技術(shù)的移動學(xué)習(xí)設(shè)計與開發(fā)[D];北京郵電大學(xué);2013年

，

本文編號：987165