天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 教育體制論文 >

基于社會認(rèn)知理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識共享行為研究

發(fā)布時間:2017-10-04 04:16

  本文關(guān)鍵詞:基于社會認(rèn)知理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識共享行為研究


  更多相關(guān)文章: 社會認(rèn)知理論 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 知識共享 自我效能


【摘要】:"三通兩平臺"是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵路徑,其中"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通"是促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的核心所在。因此,研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中知識共享行為及其機制具有重要的理論與實踐價值。文章以華中師范大學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)生為研究對象,采用問卷調(diào)查法,重點從學(xué)生知識共享行為、學(xué)生個體因素、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的氛圍等三個維度開展研究。研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的知識共享行為以瀏覽、下載較多,而主動提問、發(fā)帖、回復(fù)相對較少;知識共享的自我效能感、成長型期望、評價顧忌程度較高,心理型期望程度相對較低;經(jīng)濟型信任水平高于情感型信任水平;自我效能、結(jié)果預(yù)期、信任與知識共享行為間均呈顯著正相關(guān);評價顧忌與知識共享行為之間呈低度負(fù)相關(guān);年級對各測試維度均無顯著影響;性別與專業(yè)對各測試維度的影響也很有限。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】社會認(rèn)知理論 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 知識共享 自我效能
【基金】:河南省教育廳人文社科一般項目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中促進協(xié)作知識建構(gòu)的對話機制研究”(項目批準(zhǔn)號:2017-ZZJH-417) 湖南省哲學(xué)社科基金2015年度項目“湖南省中小學(xué)校教育信息化現(xiàn)狀與對策研究”(項目批準(zhǔn)號:15YBA030)
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、引言2012年召開的“全國教育信息化工作電視電話會議”明確提出要建設(shè)好“三通兩平臺”,“三通兩平臺”是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵路徑。其中“三通”是指“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是學(xué)生、教師、管理者、家長等多個

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張再富;;學(xué)生用空間是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的根本(下)——兼評長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長劉曉對“空間革命”的論述[J];中國教育信息化;2013年08期

2 賀斌;薛耀鋒;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)——教育信息化思維與實踐的變革[J];開放教育研究;2013年04期

3 劉洪宇;;在學(xué)習(xí)空間與教學(xué)深度融合中創(chuàng)新[J];中國教育信息化;2013年14期

4 劉雅娜;;為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)空間[J];語文學(xué)刊;2014年09期

5 衛(wèi)才友;;我心目中的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年05期

6 余耀賢;;深圳南山區(qū)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與管理[J];教育信息技術(shù);2013年10期

7 王廣新;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析[J];電化教育研究;2000年02期

8 杜娟;對“學(xué)習(xí)空間”及教與學(xué)行為的再審視[J];丹東師專學(xué)報;2001年03期

9 劉海韜;喻姣;;高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與思考[J];軟件導(dǎo)刊;2010年01期

10 陳向東;許山杉;王青;蔣中望;;從課堂到草坪——校園學(xué)習(xí)空間連續(xù)體的建構(gòu)[J];中國電化教育;2010年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王廣新;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 山西省教育廳副廳長 張卓玉;盡一切可能拓展學(xué)習(xí)空間[N];中國教育報;2012年

2 ;新干線,讓湖南職教精彩無限[N];中國教育報;2014年

3 記者 張惠娟;國家教育資源公共服務(wù)平臺開通[N];人民政協(xié)報;2012年

4 記者 路熙娜;新區(qū)小學(xué)試點“智慧校園”[N];濱海時報;2014年

5 本報記者 李見新 通訊員 周歡歡;教與學(xué)發(fā)生新變革[N];中國教育報;2014年

6 本報記者 劉華蓉 王強;學(xué)校建筑如何滿足教育需求?[N];中國教育報;2010年

7 本報記者魏海政;農(nóng)村師生“云平臺”上共享優(yōu)質(zhì)資源[N];中國教育報;2013年

8 本報評論員;開辟廣闊的學(xué)習(xí)空間[N];中國文化報;2003年

9 本報記者 解艷華;以信息化帶動現(xiàn)代化[N];人民政協(xié)報;2013年

10 本報記者 吳春燕 整理;著力提升教育信息化水平[N];光明日報;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 胡娟娟;多屏學(xué)習(xí)空間的設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 馬蘇男;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的探究學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2015年

3 張妲;初中物理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2015年

4 陳巧云;高等院校高效率學(xué)習(xí)空間的設(shè)計研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2014年

5 徐點;學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

6 武彥嬌;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的應(yīng)用與研究[D];河北師范大學(xué);2014年

,

本文編號:968558

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/968558.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶f3075***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com