本文關(guān)鍵詞：如何提高高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)有效性

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【摘要】：通過(guò)微課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生方法和技能、過(guò)程與情感、態(tài)度與價(jià)值觀三方面的和諧發(fā)展,讓學(xué)生形成創(chuàng)新的、發(fā)散的思維方式以及研究和探究事物的意識(shí),形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)認(rèn)知模式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要利用微課來(lái)打造豐富、生動(dòng)的教學(xué)情境,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),開(kāi)展課后復(fù)習(xí)。
【作者單位】： 萊山第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 微課 教學(xué)模式
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6;G434
【正文快照】： 在科技的帶動(dòng)下,教育現(xiàn)代化的步伐正在加快。對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),讓學(xué)生依靠單一的記憶與模仿的傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí),已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教育發(fā)展需求。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是積極主動(dòng)的,要達(dá)到這一目的,就必須要應(yīng)用新型的教學(xué)模式。微課是在信息時(shí)代產(chǎn)生的一種新型教學(xué)模式,雖然

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