本文關(guān)鍵詞：英國(guó)教學(xué)學(xué)校政策述評(píng)

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【摘要】：教學(xué)學(xué)校是英國(guó)政府創(chuàng)建的一種自主管理、權(quán)責(zé)分離的新型學(xué)校體系。作為一項(xiàng)政府賦權(quán)中小學(xué)的核心舉措,這一體系充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)作用,通過與薄弱學(xué)校和戰(zhàn)略伙伴建立聯(lián)盟的方式為新入職以及在職學(xué)校教職工提供卓越的幫扶、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃。英國(guó)政府為教學(xué)學(xué)校明確了六大核心工作領(lǐng)域和發(fā)展目標(biāo),并從管理機(jī)構(gòu)、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、組織模式、財(cái)政撥款、監(jiān)督和保障機(jī)制等方面加強(qiáng)管理以確保教學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)的有序推進(jìn)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;泰山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英格蘭 教學(xué)學(xué)校 管理機(jī)制
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2014年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14JA880010)主要成果
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 1本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2014年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14JA880010)主要成果。2010年5月,新組閣的卡梅倫聯(lián)合政府為進(jìn)一步提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展,迫切需要一個(gè)能“為英國(guó)基礎(chǔ)教育帶來可持續(xù)發(fā)展范圍內(nèi)利益”[1]的載體,即通過學(xué)

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1 黃曉燕;學(xué)校無形資產(chǎn)的生成與管理[J];南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

2 劉寧;;商洛市數(shù)字化教學(xué)資源共享網(wǎng)絡(luò)模型研究[J];考試周刊;2014年29期

3 ;[J];;年期

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