本文關(guān)鍵詞：環(huán)境工程專業(yè)實驗混合教學(xué)模式初探

  更多相關(guān)文章： 混合教學(xué) 綜合型實驗 創(chuàng)新性實驗 教學(xué)模式

【摘要】：隨著教育信息化的高速發(fā)展,在線課程、開放課程、移動學(xué)習對傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著巨大的沖擊,在線和面對面教學(xué)結(jié)合的混合課堂是深受師生歡迎的教學(xué)模式。本文在分析了必備的實驗教學(xué)信息化平臺的基礎(chǔ)上,借鑒開放課程的思路和電子黑板系統(tǒng)的經(jīng)驗,初步建立了基礎(chǔ)型和綜合型實驗的混合教學(xué)模式以及創(chuàng)新性實驗的混合教學(xué)模式。結(jié)果表明,環(huán)境工程專業(yè)實驗的混合教學(xué)模式,有利于強化以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,形成學(xué)生終身學(xué)習的習慣和促進師生的交流。
【作者單位】： 北京石油化工學(xué)院環(huán)境工程教學(xué)與實驗中心;
【關(guān)鍵詞】： 混合教學(xué) 綜合型實驗 創(chuàng)新性實驗 教學(xué)模式
【基金】：2015年環(huán)境工程專業(yè)綜合改革試點北京市級項目(PXM2015-014222-000047) 2014年北京石油化工學(xué)院重點教改項目(2014-03)
【分類號】：G434;X-4
【正文快照】： 0引言教育部2007年1號文件-《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》以及2號文件——《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》要實現(xiàn)信息化手段與技術(shù)在人才培養(yǎng)中廣泛應(yīng)用,改變現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式,初步建立用于網(wǎng)絡(luò)教育的公

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本文編號：908219