本文關鍵詞：從軟件進化的視角看網(wǎng)絡學習平臺的演變趨勢

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【摘要】：網(wǎng)絡學習平臺的發(fā)展目前已經(jīng)歷了內(nèi)容管理系統(tǒng)(CMS)、學習管理系統(tǒng)(LMS)、學習內(nèi)容管理系統(tǒng)(LCMS)和學習活動管理系統(tǒng)(LAMS)等階段,其中學習活動管理系統(tǒng)的提出至今已逾10年,實踐領域早已針對新型環(huán)境開始很多創(chuàng)新性嘗試,而國內(nèi)對網(wǎng)絡學習平臺的探討卻還很少有理論高度的趨勢預測,急迫需要從理論上對這些實踐中的嘗試和突破予以提煉并引領,本研究從軟件進化的視角出發(fā),基于對軟件進化思想的分析提出了教育軟件進化分析模型,并據(jù)此對網(wǎng)絡學習平臺的演變予以深入分析,指出了整合型學習平臺(ILP)良好的發(fā)展前景。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 軟件進化 網(wǎng)絡學習平臺 發(fā)展趨勢
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡學習平臺(Online Learning Platform)是國內(nèi)外教育理論與實踐領域的一大研究熱點。《2014年地平線報告》(高等教育版)[1]在教育趨勢的預測中兩次提及在線學習;近年來所熱議的MOOCs本質(zhì)上也是依賴于網(wǎng)絡學習平臺;同時在線教育的市場競爭也正日趨激烈。因此,研究網(wǎng)

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5 本報記者 馬靜t，

本文編號：894045