本文關(guān)鍵詞：我國校園防災(zāi)減災(zāi)教育存在問題及對策建議

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【摘要】：自然災(zāi)害是人類文明進(jìn)步面臨的極大威脅,減輕災(zāi)害造成的人員傷亡、心理影響、財產(chǎn)損失是人類共同面臨的緊迫問題。在經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展過程中,自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的發(fā)生都是不可避免的。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人類干擾活動在加劇,災(zāi)害呈現(xiàn)出波動中加劇的趨勢,防治災(zāi)害的發(fā)生和減輕災(zāi)害造成的損失是應(yīng)對災(zāi)害最有效的途徑。我國災(zāi)害多損失大但人們的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能缺乏,加劇了人民群眾生命和財產(chǎn)損失的程度,因此,提升我國防災(zāi)減災(zāi)的能力非常重要,而校園防災(zāi)減災(zāi)教育是最重要最有效的途徑,必須加大對我國校園防災(zāi)減災(zāi)教育的重視力度。
【作者單位】： 云南大學(xué)資源環(huán)境與地球科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校園教育 防災(zāi)減災(zāi) 存在問題 對策建議
【基金】：云南大學(xué)資源環(huán)境與地球科學(xué)學(xué)院資助項目“災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)課程體系建設(shè)”研究部分成果
【分類號】：G474
【正文快照】： 我國是世界上自然災(zāi)害多發(fā)的國家之一,且我國的自然災(zāi)害具有種類多、發(fā)生頻率高、強(qiáng)度大、分布廣、地域差異明顯等特征[1]。除了自然災(zāi)害之外還有人為災(zāi)害的發(fā)生,都威脅著學(xué)生的生命安全[2]。我國防災(zāi)減災(zāi)教育研究起步較晚,但自上世紀(jì)末以來,由于政府和公眾對防災(zāi)減災(zāi)教育的關(guān)

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本文編號：889646