本文關鍵詞：調動家長參與積極性:形成由配合到合作的教育合力

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【摘要】：家校合作從本質上來講是家庭和學�；谙嗤哪繕�,采取相應的措施對于學生身心施加合適的教育影響以達到促進學生身心健康發(fā)展的教育過程。家庭與學校在教育中承擔著同樣重要的職責,只是到了以學校為主要的教育階段形成以后,家庭教育往往服從學校教育。由于家庭參與學校教育的過程中存在著諸多的觀念上的阻力,導致了他們參與家校合作的過程成了配合學校教育活動的輔助性活動。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 家校合作 家庭教育 學校教育 教育合力
【分類號】：G459
【正文快照】： 蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展,就是兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論教育的目的、過程還是手段,都不要發(fā)生分歧�！盵1]然而在這個過程中,經(jīng)

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本文編號：888002