本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性心理健康與應(yīng)對方式的相關(guān)性

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【摘要】：目的:了解大學(xué)生性心理健康與應(yīng)對方式的相關(guān)性,為關(guān)注其心理健康提供實證依據(jù)。方法:分層隨機抽取287名大學(xué)生使用大學(xué)生性心理健康問卷和簡易應(yīng)對方式問卷(SCSQ)進(jìn)行施測,以SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果:①女大學(xué)生性心理健康因子一(性認(rèn)知)、因子三(性觀念)分?jǐn)?shù)均高于男大學(xué)生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=-3.767,-3.160;P0.01);男大學(xué)生性心理健康因子二(性控制力)分?jǐn)?shù)高于女大學(xué)生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=2.242,P0.05)。農(nóng)村成長的大學(xué)生性心理健康總分及因子一(性認(rèn)知)分?jǐn)?shù)均高于城市成長的大學(xué)生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=2.471,-3.468;P0.05)。非獨生子女的大學(xué)生性心理健康總分及因子一(性認(rèn)知)分?jǐn)?shù)高于是獨生子女的大學(xué)生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=-2.766,-3.982;P0.01);②獨生子女的大學(xué)生呈現(xiàn)高性心理健康水平,非獨生子女的大學(xué)生呈現(xiàn)低性心理健康水平,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ~2=7.504,P0.05);③大學(xué)生高性心理健康水平組積極應(yīng)對分?jǐn)?shù)最高,中性心理健康水平組積極應(yīng)對分?jǐn)?shù)居中,低性心理健康水平組積極應(yīng)對分?jǐn)?shù)最低,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(F=8.108,P0.001);④Pearson相關(guān)分析顯示,大學(xué)生性心理健康與積極應(yīng)對間呈負(fù)相關(guān)(r=-0.249,P0.01),與消極應(yīng)對間呈正相關(guān)(r=0.192,P0.01)。結(jié)論:大學(xué)生性心理健康水平越高,其越易采用積極應(yīng)對。
【作者單位】： 上海市松江區(qū)精神衛(wèi)生中心;上海工程技術(shù)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 性心理健康 性認(rèn)知 性控制力 性觀念 應(yīng)對方式 大學(xué)生 大學(xué)生性心理健康問卷 簡易應(yīng)對方式問卷
【基金】：上海市松江區(qū)醫(yī)學(xué)特色�？�(心理咨詢科)教授項目(編號:2013ZK04) 上海市松江區(qū)精神衛(wèi)生中心與上海工程技術(shù)大學(xué)醫(yī)教合作項目
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生群體多處于青年期,是人的生理和心理上發(fā)育成熟的一個寶貴階段。但是由于國內(nèi)缺乏較系統(tǒng)科學(xué)的性心理健康教育,部分大學(xué)生在性心理發(fā)展過程中可能會存有程度不一的性心理誤區(qū)。諸如國內(nèi)學(xué)者徐成尚[1]研究發(fā)現(xiàn),部分大學(xué)生的性心理健康水平處于中等或偏下,其中男大學(xué)生的

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本文編號：881972