發(fā)布時間：2017-09-07 22:24

  本文關鍵詞：翻轉課堂教學模式下的微課設計——以《中國近現(xiàn)代史綱要》課為例

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【摘要】：隨著教育信息化時代的來臨,以網絡技術為載體的微課、翻轉課堂等教學新模式正深刻影響著我國高校思政課教學的改革與發(fā)展。在"中國近現(xiàn)代史綱要"課的教學中,依托翻轉課堂進行微課設計,推動了微課在思政課教學中的應用,達到了提高教學效率的目的,重新打造了新的課堂"生態(tài)系統(tǒng)"。
【作者單位】： 西北農林科技大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 中國近現(xiàn)代史綱要 微課 教學設計
【基金】：西北農林科技大學教學改革研究項目“微課在‘中國近現(xiàn)代史綱要’教學中的應用研究”(NO.JY1501003-3)
【分類號】：G434;G641
【正文快照】： 楊鵬胡鋼(西北農林科技大學馬克思主義學院,陜西楊凌712100)微課,作為一種顛覆性的新型教學模式,它扭轉了傳統(tǒng)課堂的教學理念,在“中國近現(xiàn)代史綱要”課的教學中取得了良好的效果[1]。本文試圖以翻轉課堂的教學模式為依托,研究“中國近現(xiàn)代史綱要”微課的教學設計,從而為思政

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