發(fā)布時間：2017-09-07 09:44

  本文關鍵詞：基于移動互聯環(huán)境的自主協(xié)同學習模式探析

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【摘要】：文章主要探討移動互聯環(huán)境下自主協(xié)同學習模式的構建,在這種模式下,學習者可以通過多種路徑自覺確定學習目標、制訂學習計劃,使用有效的學習策略進行自主學習和自我評價。教師作為指導者參與協(xié)同學習。這種學習模式可以不受時間與空間限制,突出了學生的主體性與獨立性,是培養(yǎng)學生認知能力與創(chuàng)新精神的有效模式。
【作者單位】： 淮陰工學院;
【關鍵詞】： 移動互聯 自主協(xié)同學習 模式
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究立項課題“移動互聯環(huán)境下信息學科自主協(xié)同學習模式的研究”(2015JSJG130)
【分類號】：G434
【正文快照】： 自主協(xié)同學習已經成為當今國際上教育研究的一個重要主題,隨著我國教育信息化建設的改革,國內很多學者對網絡環(huán)境下的自主協(xié)同學習模式也進行了系統(tǒng)的研究和論述。浙江工業(yè)大學吳亮亮(2012)針對大學生的自主學習的現狀和需求,從學習活動設計、學習資源設計、學習平臺設計、移

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

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2 吳亮亮;李浩君;;移動環(huán)境下大學生自主學習系統(tǒng)設計與研究[J];中國教育信息化;2012年07期

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【共引文獻】

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3 陳亦p，

本文編號：808833