本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的混合學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： MOOC 混合學(xué)習(xí)策略 實(shí)踐 對(duì)照

【摘要】：首先論述了混合式學(xué)習(xí)的概念、層次和教學(xué)過(guò)程,闡述了MOOC及其特點(diǎn),分析了基于MOOC的混合學(xué)習(xí)策略。然后,以黃石地區(qū)中學(xué)信息技術(shù)課程為研究對(duì)象,采取對(duì)照實(shí)驗(yàn)法,以基于"學(xué)堂在線"的翻轉(zhuǎn)課堂為例討論了混合學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐,來(lái)比較研究基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合學(xué)習(xí)策略,實(shí)踐表明該策略能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)教育信息與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 混合學(xué)習(xí)策略 實(shí)踐 對(duì)照
【基金】：湖北省教育廳科技項(xiàng)目:協(xié)作云計(jì)算在置換培訓(xùn)中的應(yīng)用(D20142514) 湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目:置換培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)新研究(14D061)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G633.67
【正文快照】： 隨著MOOC的發(fā)展及應(yīng)用,新的混合學(xué)習(xí)方式在不斷地增加,對(duì)混合學(xué)習(xí)的研究也越來(lái)越深入。混合學(xué)習(xí)可以在線學(xué)習(xí)部分地替代傳統(tǒng)的面對(duì)面的傳授,從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。自2012年以來(lái),美國(guó)的一些頂尖的大學(xué)就建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),由三個(gè)主要供應(yīng)商贊助,包括Coursera,Udaci-ty和edX

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