發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 19:48

  本文關(guān)鍵詞：馬克思主義公平觀視域下我國(guó)教育公平問題研究

  更多相關(guān)文章： 馬克思主義 公平觀 教育公平問題 對(duì)策

【摘要】：馬克思沒有專門的著作來闡述其公平思想,但是馬克思主義公平觀卻滲透在馬克思的著作中。馬克思主義自產(chǎn)生到發(fā)展再到成熟都貫穿著對(duì)人以及人類社會(huì)公平的不懈追求。馬克思通過對(duì)前人思想的批判與總結(jié),通過對(duì)同一時(shí)代的思想家思想的研究,在批判與繼承的基礎(chǔ)上形成了自己的關(guān)于公平的理論,即馬克思主義公平觀。自馬克思主義公平觀產(chǎn)生以來,就一直產(chǎn)生著深刻的影響力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn),要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五個(gè)方面出發(fā),而教育與這個(gè)五個(gè)方面息息相關(guān),教育的公平性問題直接影響到和諧社會(huì)的建設(shè)。馬克思主義指導(dǎo)著社會(huì)主義的各項(xiàng)事業(yè),同樣我國(guó)教育的公平發(fā)展也要堅(jiān)持馬克思主義公平觀的指導(dǎo)。教育公平是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下,促進(jìn)教育公平、為構(gòu)建和諧社會(huì)助力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,結(jié)合馬克思主義公平觀解決我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,更能凸顯馬克思主義在當(dāng)代的理論意義。建國(guó)以來,隨著社會(huì)主義社會(huì)的向前發(fā)展,我黨指導(dǎo)思想也在不斷的豐富與發(fā)展,從毛澤東思想、鄧小平理論到“三個(gè)代表”重要思想再到科學(xué)發(fā)展觀,這一系列思想都是對(duì)馬克思主義的繼承與發(fā)展。同時(shí)馬克思主義公平觀也得到了繼承與發(fā)展,思想體系的不斷完善為研究與解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題提供了寶貴的理論資源,對(duì)解決當(dāng)下的教育公平問題提供了理論支持。本文主要研究在馬克思主義公平觀的指導(dǎo)下我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展以及如何促進(jìn)我國(guó)教育的公平發(fā)展的問題。本文首先針對(duì)馬克思主義的公平觀的產(chǎn)生過程進(jìn)行了闡述,分析總結(jié)了馬克思主義公平觀的基本內(nèi)容,進(jìn)而分析了在馬克思主義公平觀的指導(dǎo)下我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展;其次分析了我國(guó)教育發(fā)展中出現(xiàn)的較突出的公平問題,從不同的角度闡述了教育公平問題的表現(xiàn):區(qū)域公平、階層公平、進(jìn)程公平和層面公平,由存在的公平問題分析了產(chǎn)生問題的原因,分別從客觀角度與主觀角度進(jìn)行了考量;最后根據(jù)問題產(chǎn)生的原因,結(jié)合馬克思主義公平觀,從思想、經(jīng)濟(jì)、政治三個(gè)角度提出促進(jìn)我國(guó)教育公平的措施。本文對(duì)馬克思主義公平觀概述的研究采用文獻(xiàn)分析法,對(duì)我國(guó)教育公平問題的現(xiàn)狀與成因的分析采用對(duì)比分析法以及現(xiàn)實(shí)分析法,對(duì)馬克思主義公平觀視域下促進(jìn)我國(guó)教育公平的對(duì)策的分析采用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法。本文是對(duì)我國(guó)教育公平的探索,是促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的嘗試。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義 公平觀 教育公平問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G521
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-11
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.3 研究現(xiàn)狀8-11
• 第二章 馬克思主義公平觀及馬克思主義公平觀指導(dǎo)下我國(guó)教育的發(fā)展11-21
• 2.1 馬克思主義公平觀概述11-17
• 2.2 馬克思主義公平觀指導(dǎo)下我國(guó)教育的發(fā)展17-21
• 第三章 我國(guó)教育公平問題及成因21-28
• 3.1 我國(guó)教育公平問題21-24
• 3.2 我國(guó)教育公平問題成因24-28
• 第四章 馬克思主義公平觀視域下促進(jìn)我國(guó)教育公平的對(duì)策28-35
• 4.1 為促進(jìn)教育公平提供理論保障28-29
• 4.2 為促進(jìn)教育公平提供物質(zhì)保障29-32
• 4.3 為促進(jìn)教育公平提供政治保障32-35
• 結(jié)論35-36
• 致謝36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 作者簡(jiǎn)介39
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果39

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張立剛;;馬克思的社會(huì)公平觀及其當(dāng)代意義[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

2 張立剛;;馬克思社會(huì)公平觀三論及其當(dāng)代意義[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

3 夏文斌;建立社會(huì)主義公平觀[J];高校理論戰(zhàn)線;1996年03期

4 郭麗華;西方社會(huì)公平觀述評(píng)[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(文史哲版);1996年05期

5 李學(xué)麗,王鶴巖;建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平與效率相統(tǒng)一的公平觀[J];哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

6 王榮輝;論社會(huì)主義公平觀[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

7 魯先瑾;淺談農(nóng)民的"公平觀"——與賀學(xué)峰教授商榷[J];皖西學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

8 王本玉,梅煥鈞;試論社會(huì)主義的公平觀[J];泰山學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

9 姚海明,吳綿超;重新解讀馬克思公平觀[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);2005年04期

10 黃秀華;;流行公平觀及其當(dāng)代價(jià)值分析[J];新疆社科論壇;2008年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李朝軍;聞麗;;公平觀在當(dāng)代中國(guó)的演進(jìn)[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（政治·法律·社會(huì)學(xué)科卷）[C];2008年

2 邢文增;;馬克思恩格斯的公平觀及其當(dāng)代價(jià)值[A];“公平、公正、平等：世界社會(huì)主義的理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨當(dāng)代世界社會(huì)主義專業(yè)委員會(huì)2013年年會(huì)論文集[C];2013年

3 朱冬英;;社會(huì)公平觀建設(shè)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)[A];以人為本與中國(guó)特色社會(huì)主義[C];2008年

4 李珂;;鄧小平公平觀芻議[A];海南省紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年理論研討會(huì)入選論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏明海　陳建武;激勵(lì)中的新公平觀[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2004年

2 歐陽(yáng)國(guó)慶;和諧社會(huì)中的公平觀[N];吉林日?qǐng)?bào);2007年

3 于建坤;我們追求什么樣的公平觀[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

4 市廣播電視大學(xué) 唐向陽(yáng);重視青年學(xué)生的公平觀教育[N];衡陽(yáng)日?qǐng)?bào);2011年

5 張曉林;要有一個(gè)科學(xué)的公平觀[N];大連日?qǐng)?bào);2006年

6 鄢烈山;資本家巴菲特與革命家潘恩的公平觀[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2006年

7 閔長(zhǎng)虹 潘世華;構(gòu)建容納社會(huì)生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展的公平理念[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2001年

8 耿聯(lián);新經(jīng)濟(jì)周期 新短缺經(jīng)濟(jì) 新公平觀[N];新華日?qǐng)?bào);2004年

9 侯惠勤;馬克思主義公平觀的實(shí)踐意義[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2005年

10 ;深入學(xué)習(xí)十八大精神 大力推進(jìn)理論創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔玉亮;馬克思主義公平觀的發(fā)展歷程及其當(dāng)代建設(shè)[D];安徽大學(xué);2015年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙笑蕾;社會(huì)主義公平觀辨析[D];山西大學(xué);2005年

2 李昊霖;馬克思主義公平觀中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其當(dāng)代意義研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2015年

3 王敏;動(dòng)態(tài)公平觀與農(nóng)民糾紛生成機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 楊程;馬克思恩格斯公平觀及其當(dāng)代價(jià)值[D];東北大學(xué);2013年

5 丁穎;馬克思的公平觀及其當(dāng)代價(jià)值[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

6 閆申;從馬克思主義公平觀看我國(guó)稅法及完善[D];西安工業(yè)大學(xué);2013年

7 翟楷男;馬克思公平觀探究[D];新疆師范大學(xué);2016年

8 侯芳;馬克思主義公平觀視域下我國(guó)教育公平問題研究[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2016年

9 劉愛輝;中國(guó)社會(huì)主義公平觀的發(fā)展歷程及啟示[D];湖南科技大學(xué);2008年

10 吳兵;中國(guó)特色社會(huì)主義公平觀研究[D];河北大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：767574