本文關鍵詞：兒童青少年情緒調節(jié)問卷在中高年級小學生中的初步修訂

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【摘要】：目的:修訂適合我國中高年級小學生使用的兒童青少年情緒調節(jié)問卷(ERQ-CA-C),并進行信效度檢驗。方法:采用整群取樣法選取三個城市三所小學的1103名小學生,對兒童情緒調節(jié)問卷進行項目分析、探索性結構方程模型分析、群組驗證性因素分析、聚合效度分析、信度分析。結果:問卷的10個項目具有良好的區(qū)分度,認知重評分量表各項目校正后的題總相關為0.36~0.62,表達抑制分量表各項目校正后的題總相關為0.52~0.57。認知重評和表達抑制的內部一致性信度系數(shù)分別為0.79、0.75,間隔8周后的重測信度為0.73、0.70。探索性結構方程模型分析表明修訂后的量表結構和項目與原量表相同。群組驗證性因素分析表明兒童情緒調節(jié)具有跨性別和跨年齡的測量等值性。情緒調節(jié)策略與兒童人格特質各維度、抑郁情緒之間相關顯著,顯示較好的聚合效度。結論:修訂的中文版兒童青少年情緒調節(jié)問卷具有良好的信度和效度,可作為我國中高年級小學生情緒調節(jié)的測量工具。
【作者單位】： 遼寧師范大學心理學院;遼寧科技大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 情緒調節(jié)問卷 小學生 修訂 信度 效度
【基金】：2015年遼寧省哲學社會科學規(guī)劃基金項目(L15CSH004) 2015年遼寧省教育廳人文社會科學研究一般項目(W2015221) 2014年遼寧科技大學青年項目(2014QN28) 2015年遼寧科技大學哲學社會科學繁榮專項(2015FR11);2015年遼寧科技大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革項目(cxcy-2015-16)
【分類號】：G444
【正文快照】： 情緒調節(jié)是指個體為完成目標進行的監(jiān)控、評估和修正情緒反應的內在與外在過程[1]。情緒調節(jié)作為兒童早期社會性發(fā)展的重要心理過程和方面,是兒童常態(tài)和病理心理發(fā)展的重要機制[1,2]。小學階段是兒童情緒調節(jié)發(fā)展的關鍵時期[1]。適應性情緒調節(jié)策略能夠促進兒童身心健康,而經

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本文編號：762351