本文關(guān)鍵詞：微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用探析

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【摘要】：最近,微課在高中數(shù)學教學中得到大量的應(yīng)用,其不但具有針對性強、反饋時間短和規(guī)模小等優(yōu)點,還可以豐富高中數(shù)學的教學方式,提高學生的學習熱情,簡化高中數(shù)學知識,高效率完成高中數(shù)學的教學任務(wù).本文針對高中數(shù)學微課在教學中的應(yīng)用和實施方法進行了簡單的闡述.
【作者單位】： 江蘇泗洪縣洪翔中學;
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學 微課 應(yīng)用
【分類號】：G633.6;G434
【正文快照】： 隨著我國網(wǎng)絡(luò)媒體和移動通訊技術(shù)等新型技術(shù)的不斷發(fā)展,以微課為教學方法的教學模式逐漸在國內(nèi)展開.微課指的是將一些新型的資源以一種方式展現(xiàn)給學生,擁有交換性較強,傳播快,使用簡單,資源較多而且情境逼真等優(yōu)點.在高中數(shù)學教學的過程中大量使用微課,不僅可以滿足教學的多樣

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