本文關鍵詞：基于微課的翻轉課堂模式在大學英語教學中的應用探討

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【摘要】：簡述微課與翻轉課堂的概念,從教學模式、課堂活動以及教師資源等方面分析大學英語教學所存在的問題,結合具體實踐,從全面整合教學資源、充分利用翻轉教學模式以及建立健全教學反饋體系等方面,重點探討基于微課的翻轉課堂模式在大學英語教學中的具體應用。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學汾陽學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 微課 大學英語 模式應用
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 引言傳統(tǒng)大學英語教學模式難以顧及學生的差異性,難以實現(xiàn)個性化教學,不利于激發(fā)學生的學習動機。微課作為一種新型課程資源,具有短小精悍的特性,它給教育教學的發(fā)展與進步注入了新的活力�；谖⒄n的大學英語翻轉課堂教學模式具有靈活性、時效性、開放性、模塊化和多模態(tài)輸入

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