發(fā)布時間：2017-08-12 19:30

  本文關鍵詞：基于ADDIE模式的微課程設計應用分析——以《開放英語2》為例

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【摘要】：隨著網絡技術的發(fā)展和移動終端設備的日益普及,微課程作為一種新的教學資源,滿足了新時期人們學習的新需求。要保持微課程強大的生命力,保證可持續(xù)發(fā)展,對微課程進行系統的教學設計顯得非常必要和重要。文章簡述了國內外微課程的發(fā)展情況,以《開放英語2》為例,建議將ADDIE模式運用到微課程的教學設計中,以提高微課程的質量,保證微課程的健康持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 福建廣播電視大學三明分校;
【關鍵詞】： 微課程 教學設計 ADDIE模式
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 網絡技術和移動終端設備的日益普及,使得現有的移動學習方式和教育資源已經不能滿足人們的學習需求。微課程這一新的教學資源形式,引起了人們的廣泛關注,由于現在的人們生活節(jié)奏快,花大量的時間進行集中學習的可能性越來越小,人們對花時少、效率高、碎片化的微學習的需求越來，

本文編號：663269