本文關(guān)鍵詞：教育大數(shù)據(jù)的核心技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

  更多相關(guān)文章： 教育大數(shù)據(jù) 核心技術(shù) 應(yīng)用現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

【摘要】：作為近幾年新興的技術(shù),大數(shù)據(jù)正處于快速發(fā)展的過程之中,因此,對(duì)作為其主要構(gòu)成要素之一的教育大數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,是教育行業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。筆者以教育大數(shù)據(jù)的核心技術(shù)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的實(shí)際情況,對(duì)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析,并得出了相應(yīng)的結(jié)論。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育大數(shù)據(jù) 核心技術(shù) 應(yīng)用現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)階段,我國(guó)教育行業(yè)在發(fā)展的過程中遭遇到了較多的阻礙,而云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)的出現(xiàn),在很大程度上加快教育行業(yè)全面發(fā)展,其中最具有代表性的無疑是大數(shù)據(jù)技術(shù),隨著該項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展,其對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)和人們生活產(chǎn)生的影響范圍正在不斷擴(kuò)大,因此,將該項(xiàng)技術(shù)與教育領(lǐng)域

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 邢蓓蓓;楊現(xiàn)民;李勤生;;教育大數(shù)據(jù)的來源與采集技術(shù)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2016年08期

2 楊現(xiàn)民;王榴卉;唐斯斯;;教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用模式與政策建議[J];電化教育研究;2015年09期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳良雨;陳建;;大數(shù)據(jù)背景下的教育治理能力現(xiàn)代化研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2017年02期

2 胡祖輝;徐毅;;大數(shù)據(jù)背景下高校教育數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2017年01期

3 彭紹東;;大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為研究的挖掘方法模型與應(yīng)用[J];電化教育研究;2017年01期

4 趙姝;白浩;張瑞敏;;基于大數(shù)據(jù)的卓越教師培養(yǎng)路徑探析[J];電化教育研究;2017年01期

5 楊現(xiàn)民;陳世超;唐斯斯;;大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及關(guān)鍵問題探討[J];電化教育研究;2017年01期

6 吳佳萍;王竹萍;楊歡聳;;教育大數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)質(zhì)量分析及數(shù)據(jù)預(yù)處理研究[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年06期

7 吳佳萍;顧譯棟;楊歡聳;;大數(shù)據(jù)與教育大數(shù)據(jù)探索[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年12期

8 劉臻臻;;大數(shù)據(jù)時(shí)代中學(xué)政治教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng)[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2016年33期

9 王楓云;陳亞楠;;城市管理數(shù)據(jù)化內(nèi)容體系的操作路徑[J];上海城市管理;2016年06期

10 李文焱;;教育大數(shù)據(jù)的核心技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J];信息與電腦(理論版);2016年22期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊現(xiàn)民;唐斯斯;李冀紅;;教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)體系框架與發(fā)展趨勢(shì)——“教育大數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐專欄”之整體框架篇[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2016年01期

2 楊現(xiàn)民;王榴卉;唐斯斯;;教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用模式與政策建議[J];電化教育研究;2015年09期

3 劉雍潛;楊現(xiàn)民;;大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域教育均衡發(fā)展新思路[J];電化教育研究;2014年05期

4 楊淼淇;孫納新;柴華;;大數(shù)據(jù)時(shí)代教育模式的研究[J];計(jì)算機(jī)工程與科學(xué);2014年S1期

5 趙力;黃程韋;;實(shí)用語(yǔ)音情感識(shí)別中的若干關(guān)鍵技術(shù)[J];數(shù)據(jù)采集與處理;2014年02期

6 張進(jìn)良;何高大;;學(xué)習(xí)分析:助推大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教師在線專業(yè)發(fā)展[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2014年01期

7 徐鵬;王以寧;劉艷華;張海;;大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革——美國(guó)《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告解讀及啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年06期

8 陳琳;陳耀華;;以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化路徑探析[J];教育研究;2013年11期

9 朱琳;;基于云計(jì)算的分布式校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J];計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制;2013年10期

10 吳小菁;陳星娥;;遺傳算法在圖像識(shí)別技術(shù)中的應(yīng)用[J];保山學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮春輝;;大數(shù)據(jù)促進(jìn)教育變革[J];邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

，

本文編號(hào)：651644