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大數(shù)據(jù)時(shí)代的云計(jì)算技術(shù)對(duì)區(qū)域教育發(fā)展的促進(jìn)作用

發(fā)布時(shí)間:2017-08-08 09:24

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【摘要】:在新的歷史發(fā)展時(shí)期,區(qū)域高等教育不僅要努力提高教育質(zhì)量,還要協(xié)調(diào)均衡;不僅要推動(dòng)創(chuàng)新,還要突出特色,只有這樣,才能推動(dòng)區(qū)域教育的整體持續(xù)發(fā)展。區(qū)域高等教育因受到地域條件的具體限制,其未來發(fā)展要在決策、管理及評(píng)價(jià)等方面做到有效駕馭,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的整體化均衡發(fā)展及創(chuàng)新性特色提高,就必須抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇,利用云計(jì)算技術(shù)提供科學(xué)的方式方法。
【作者單位】: 廣東文理職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 云計(jì)算 區(qū)域教育 教育發(fā)展
【基金】:廣東省民辦教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目(粵財(cái)教[2014]486號(hào))
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 在新的歷史發(fā)展時(shí)期,區(qū)域高等教育不僅要努力提高教育質(zhì)量,還要協(xié)調(diào)均衡;不僅要推動(dòng)創(chuàng)新,還要突出特色。只有這樣,才能推動(dòng)高等教育的全面持續(xù)發(fā)展。但在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景之下,區(qū)域教育如何發(fā)展才能適應(yīng)現(xiàn)狀,如何發(fā)展才能維持可持續(xù)性,是需要認(rèn)真研究的課題。數(shù)據(jù),就是各種傳

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 程曉光;;大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校教育管理信息化創(chuàng)新發(fā)展路徑[J];黑龍江教育(理論與實(shí)踐);2017年Z1期

3 楊現(xiàn)民;陳世超;唐斯斯;;大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及關(guān)鍵問題探討[J];電化教育研究;2017年01期

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5 祝智庭;孫妍妍;彭紅超;;解讀教育大數(shù)據(jù)的文化意蘊(yùn)[J];電化教育研究;2017年01期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 方偉杰;吳穎駿;應(yīng)鑫迪;程艷旗;;浙江大學(xué):數(shù)據(jù)共享提高公共資產(chǎn)利用率[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2012年06期

3 孟薇薇;;信息爆炸時(shí)代的新概念——大數(shù)據(jù)[J];商品與質(zhì)量;2012年09期

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6 鐘婉娟,楊潤(rùn)勇;論區(qū)域教育政策制定[J];教育科學(xué);2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

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4 ;《區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展研究》課題通過鑒定[J];中國(guó)人口.資源與環(huán)境;2000年01期

5 王少東,陸天池;區(qū)域教育現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J];教育研究;2002年10期

6 陳旭光;區(qū)域教育創(chuàng)新的理念與策略[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

7 陳旭光;推進(jìn)區(qū)域教育創(chuàng)新的三大策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年06期

8 翁開明;關(guān)于區(qū)域教育現(xiàn)代化及信息化建設(shè)的思考[J];當(dāng)代教育論壇;2004年01期

9 顧志躍;研發(fā)機(jī)構(gòu)在區(qū)域教育發(fā)展中的地位,作用與價(jià)值[J];上海教育科研;2004年10期

10 曾天山,鄭軍;區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展觀的理論探索——評(píng)彭世華新著《發(fā)展區(qū)域教育學(xué)》[J];當(dāng)代教育論壇;2005年18期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 ;公主嶺市教育委員會(huì)文件 關(guān)于開展中華民族傳統(tǒng)美德區(qū)域教育活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的意見[A];中國(guó)德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報(bào)告[中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第五卷)][C];1998年

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6 羅明東;陳瑤;;區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)論[A];2005中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇——中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2005年

7 中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究遼源市西安區(qū)課題組;石文蘊(yùn);;中華民族傳統(tǒng)美德區(qū)域教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第三卷)[C];1994年

8 Jane Knight;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的區(qū)域教育中心和城市:機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)(英文)[A];北京論壇(2009)文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展:“金融危機(jī)背景下的高等教育:對(duì)策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

9 周滿生;;中國(guó)區(qū)域教育發(fā)展差異與政府宏觀教育政策調(diào)整[A];第三屆中國(guó)教育家大會(huì)論文集[C];2006年

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2 宋財(cái)源 記者 金姝;長(zhǎng)春汽開區(qū)成為“全國(guó)區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 林琳;加快建設(shè)教育強(qiáng)市和區(qū)域教育高地[N];自貢日?qǐng)?bào);2013年

4 本報(bào)記者 李曜明 楊桂青;尋找撬動(dòng)區(qū)域教育現(xiàn)代化的支點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

5 劉信科 湖北省公安縣教育局局長(zhǎng);“六大機(jī)制”助推區(qū)域教育發(fā)展[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

6 教育部教育發(fā)展研究中心基礎(chǔ)教育研究室主任、研究員 教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員 汪明;區(qū)域教育改革的成功范例[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2014年

7 謝軍偉;攀枝花市加快打造區(qū)域教育高地步伐[N];四川科技報(bào);2014年

8 中國(guó)教育科學(xué)研究院科研處處長(zhǎng) 楊潤(rùn)勇;區(qū)域教育科研最怕有“花”無“果”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

9 本報(bào)記者 蔣夫爾;區(qū)域教育“聯(lián)動(dòng)發(fā)展”更需行動(dòng)自覺[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

10 記者 得舟;我市區(qū)域教育聯(lián)盟改革啟動(dòng)[N];西寧晚報(bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 孫繼紅;我國(guó)區(qū)域教育發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)的實(shí)證研究[D];南京航空航天大學(xué);2010年

3 曾海洋;廈門大學(xué)與閩南區(qū)域社會(huì)文化變遷研究[D];廈門大學(xué);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 郭明玉;地方政府對(duì)區(qū)域高等教育發(fā)展的影響研究[D];大連理工大學(xué);2015年

6 張雅倩;區(qū)域推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2016年

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9 呂壽偉;區(qū)域教育學(xué)學(xué)科生成機(jī)制探析[D];西北師范大學(xué);2008年

10 張白云;論區(qū)域教育發(fā)展中的政府責(zé)任[D];中南大學(xué);2011年

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本文編號(hào):639269

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