發(fā)布時間：2017-06-30 19:20

  本文關鍵詞：成人學位英語APP移動學習教學設計與效能分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成人學習者工學矛盾突出、動機顯著、移動性強的特性使得移動學習越來越多地運用于成人教育當中。而英語詞匯學習的碎片性、移動性、非結構性特點,以及移動互聯(lián)技術的迭代,使得英語移動應用APP開發(fā)成為熱點,但對其使用的效果研究還比較匱乏。本研究以成人學位英語單詞大沖關APP為例,探討其所采用的ARCS理論的開發(fā)設計原則,尤其是利用Ant Conc 3.2.2軟件采集高頻詞等實踐;分析網(wǎng)上用戶評論,采用質(zhì)性分析軟件Nvivo展示了用戶深度訪談的結果,通過該應用與目前市場上流行的三種應用做比較,展示了該應用的特色;同時,通過本校歷年學位英語考試通過率變化的縱向比較,以及本校與國家開放大學分部學位獲取率橫向比較,證明了該APP在促進學生記憶學位英語大綱詞匯和通過學位英語考試上的有效性。最后,指出了研究的局限性和下一步研究的建議。
【作者單位】： 北京開放大學國際文化學院;
【關鍵詞】： 成人移動學習 APP應用 教學設計 用戶評價 效能分析
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 2007年當?shù)谝淮O果手機(i Phone)面世的時候,很少有人能夠看到它對教育的影響,然而在2010年,伴隨著蘋果平板電腦(i Pad)的發(fā)布,以及各種型號和品牌智能手機如雨后春筍般的出現(xiàn),3G、4G以及Wi Fi上網(wǎng)資費的降低及手機、平板電腦上網(wǎng)的普及,可以說移動學習已經(jīng)具備了物質(zhì)基礎,智

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本文編號：503215