本文關(guān)鍵詞：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的實踐研究——以鎮(zhèn)江市丹徒高級中學(xué)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在如今因特網(wǎng)發(fā)達的情況下,教師之間,尤其是農(nóng)村學(xué)校并沒有通過網(wǎng)絡(luò)建立直接或間接的協(xié)作、分享、互聯(lián)的工作學(xué)習(xí)方式,且在這個層面上,都是相對孤立、缺乏交流的。作者構(gòu)想以網(wǎng)絡(luò)為背景與空間,讓教師學(xué)會交流互助,學(xué)會自主創(chuàng)新,從而進行一次提高教師教育科研能力的嘗試。
【作者單位】： 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村學(xué)校 網(wǎng)絡(luò)教研 實踐與思考
【分類號】：G434;G637.2
【正文快照】： 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒高級中學(xué)是一所農(nóng)村高中,從2009年9月份在鎮(zhèn)江市電教館申報并立項了《網(wǎng)絡(luò)與教師教研能力的提高》課題,繼而開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究。在學(xué)校的支持下,網(wǎng)絡(luò)教研的開展較為滿意,尤其是學(xué)校教師參與的積極性較高,參與度較廣,這是很值得欣慰的。筆者就網(wǎng)絡(luò)教研

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7 趙e

本文編號：502751