本文關鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在材料力學課程中的實踐與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：主要包括:知識點的規(guī)劃、以微課方式制作知識點視頻、課前學習教學設計、課堂教學設計以及成績評價標準等。通過學生的問卷調(diào)查和訪談交流,對教學模式進行了改進,提出了重點內(nèi)容采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式,一般章節(jié)采用傳統(tǒng)方式的教學模式。經(jīng)過一個學期的教學實踐,表明該模式教學效果良好,具有一定的實際意義和積極作用。
【作者單位】： 佛山科學技術學院機電工程學院;佛山科學技術學院工業(yè)設計與陶瓷藝術學院;
【關鍵詞】： 材料力學 教學模式 翻轉(zhuǎn)課堂 機械類專業(yè)
【基金】：廣東省質(zhì)量工程建設項目“材料力學”精品資源共享課(粵教高函〔2015〕133號) 佛山科學技術學院創(chuàng)新強校教學改革項目“‘材料力學’精品資源共享課”(佛科院教〔2014〕20號);佛山科學技術學院“材料力學”優(yōu)質(zhì)課程(佛科院教研(教材)〔2015〕24號)和翻轉(zhuǎn)課堂(佛科院教研(教材)〔2016〕15號)
【分類號】：O341-4;G434
【正文快照】： 一、前言翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped Classroom”或“InvertedClassroom”,是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學習的決定權從教師轉(zhuǎn)移給學生。翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學模式,學生在課前通過觀看教師提供的教學視頻,自主完成課程知識傳授的任務,在課堂上通過小組討論、協(xié)作探究、問題

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  本文關鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在材料力學課程中的實踐與探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：496055