發(fā)布時間：2017-06-28 23:09

  本文關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū)思想的應(yīng)用與拓展之一——支架式教學述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論對于當代教學理論和教學模式產(chǎn)生了重要的影響,尤其以支架式教學為例。支架教學是一種以實現(xiàn)學生認知發(fā)展?jié)撃転楦灸康�、以師生平等交往為基本途徑、以教師對學生發(fā)展的準確把握為鮮明特征的教學理念。教師在把學習任務(wù)的一般目標轉(zhuǎn)化成具體行為時需要具備為學生搭建支架的能力,即教師在課堂上應(yīng)該如何"激勵(INSPIRE)"學生。支架式教學這一教學模式給我們提供了一種有益的教學思路,隨著研究的深入,這一教學模式將有很廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。
【作者單位】： 山東協(xié)和學院;山東管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 最近發(fā)展區(qū) 支架式教學 教師建構(gòu)支架特質(zhì)
【基金】：2016年度山東省學校德育研究重點資助課題“大學生主觀幸福感與心理健康的關(guān)系研究”(項目編號:2016-xd-006)的階段性研究成果
【分類號】：G424
【正文快照】： 維果茨基(Lev.S.Vygotsky)是蘇聯(lián)心理科學奠基人,社會文化歷史學派創(chuàng)始人。其研究涉及心理學的眾多領(lǐng)域,對整個心理學界產(chǎn)生巨大影響,被譽為“心理學界的莫扎特”。維果茨基在教育和心理學領(lǐng)域中的理論精髓集中體現(xiàn)為他的教學與發(fā)展思想。19世紀30年代,維果茨基在總結(jié)已有理論

【相似文獻】

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本文編號：495652