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國外MOOC研究熱點和知識基礎(chǔ)的可視化分析

發(fā)布時間:2017-06-28 10:24

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【摘要】:文章以Web of Science~(TM)核心合集中收錄的433篇MOOC研究文獻(xiàn)為研究對象,運用Ucinet6、CitNetExplorer和HistCite對這些文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,揭示了國外MOOC的研究熱點和知識基礎(chǔ)。研究結(jié)果表明:國外MOOC的研究熱點包括"為什么要MOOC"、"什么是MOOC"和"如何運行MOOC";在433篇國外MOOC文獻(xiàn)中,僅有3篇既是高頻參考文獻(xiàn)又是高頻共被引參考文獻(xiàn)。
【作者單位】: 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】MOOC 研究熱點 知識基礎(chǔ) 可視化分析
【基金】:西北師范大學(xué)2015年度青年教師科研能力提升計劃項目“西北民族地區(qū)高校青年教師發(fā)展研究”(項目編號:SKGG15009)的階段性研究成果
【分類號】:G434;G353.1
【正文快照】:

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2 袁順波;蔣定福;董文鴛;;期刊影響因子研究演進(jìn)的可視化分析[J];嘉興學(xué)院學(xué)報;2011年05期

3 朱明;;可視化及其在情報分析中的應(yīng)用[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2012年06期

4 杜慰純;雷慶;莊子惠;;百年工程教育研究的主題演進(jìn)可視化分析[J];現(xiàn)代情報;2013年05期

5 盧強(qiáng);;近十年國內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點和演進(jìn)——基于知識圖譜的可視化分析[J];上海教育科研;2013年04期

6 趙慧臣;王s

本文編號:493539


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