本文關(guān)鍵詞：Avatar虛擬環(huán)境支持CALLA模式的教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于Avatar的學習系統(tǒng)設(shè)計為英語學習者提供了專屬的、富有沉浸感的網(wǎng)絡(luò)三維虛擬現(xiàn)實(Virtual Reality,VR)環(huán)境,延伸了課堂所無法實現(xiàn)的交互體驗。認知學術(shù)語言學習方法(The Cognitive Academic Language Learning Approach,CALLA)成功地促進了學習者語言學習策略的訓(xùn)練,在英語學習中得到廣泛應(yīng)用。文章以Avatar支持CALLA模式的機制設(shè)計為研究思路,以細化師生的活動任務(wù)和評價指標為實施指南,開展了Avatar虛擬環(huán)境支持CALLA模式的英語教學活動,并通過實證研究驗證了該模式在中學英語教學中的有效性。
【作者單位】： 天津師范大學教育科學學院;密西根州立大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： Avatar CALLA模式 英語教學 實證研究 VR
【基金】：天津市哲學社會科學規(guī)劃項目“多媒體畫面語言學促進優(yōu)質(zhì)信息化教育資源發(fā)展和應(yīng)用研究”(項目編號:TJJX15-022) 天津市高�！皟�(yōu)秀青年教師資助計劃”(項目編號:ZX110QN019) 天津師范大學教學改革項目“以職業(yè)分析為邏輯起點的教育技術(shù)專業(yè)課程改革”(項目編號:201146)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 2.密西根州立大學教育學院,密歇根州東蘭辛48824)在信息技術(shù)助力教育現(xiàn)代化的進程中,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段促進教育教學改革的效果越來越明顯。如何挖掘現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來創(chuàng)建擁有真實感的學習情境(如沉浸式虛擬學習環(huán)境等),如何創(chuàng)新學習環(huán)境、將學習情境與教學模式相融合,是教

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本文編號：460705