醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況與人格特征分析
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【摘要】:目的了解醫(yī)學(xué)研究生的心理健康狀況和人格特征,提高醫(yī)學(xué)研究生心理素質(zhì)。方法采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)對(duì)780名醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行心理測(cè)試。結(jié)果醫(yī)學(xué)研究生總體心理健康狀況良好,SCL-90總均分和各因子分均低于全國(guó)青年常模水平,差異有顯著性(t=4.11~4.60,P0.05)。女研究生的總均分高于男生,差異有顯著性(t=3.23,P0.01);未婚學(xué)生總均分高于已婚學(xué)生(t=4.16,P0.01)。男女生EPQ量表中神經(jīng)質(zhì)和掩飾性分量表得分比較差異有顯著性(t=-5.72、2.14,P0.01)。內(nèi)外向與SCL-90中的人際敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、精神病性呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.336~-0.085,P0.05);神經(jīng)質(zhì)與SCL-90中的各因素呈顯著正相關(guān)(r=0.363~0.526,P0.01);精神質(zhì)與SCL-90中的焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)呈顯著正相關(guān)(r=0.167~0.353,P0.05)。結(jié)論醫(yī)學(xué)研究生個(gè)性對(duì)心理健康起著重要的影響,性格越外向,心理健康水平越高。
【作者單位】: 青島大學(xué)學(xué)生處心理健康教育與研究中心;青島大學(xué)馬克思主義學(xué)院;青島大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 教育 醫(yī)學(xué) 研究生 心理測(cè)定學(xué) 人格評(píng)價(jià) 分析
【基金】:山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(30215140020)
【分類號(hào)】:G444;R-4
【正文快照】: 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,研究生作為高層次人才,其心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。研究表明,有10%~20%的研究生存在不同程度的心理衛(wèi)生問(wèn)題,而且這一群體中有不良心理健康狀況的人越來(lái)越多[1-2]。這就對(duì)研究生的教育和管理工作提出了新的要求。而醫(yī)學(xué)研究生作為一特殊群體
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