發(fā)布時間：2017-06-12 20:00

  本文關鍵詞：翻轉課堂式教學提升思想政治理論課實效性探析——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治理論課"翻轉課堂"式教學,將慕課和微課程相結合,注重教師的指導性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,學生的主體性和研究性相統(tǒng)一,教學組織程序性和持續(xù)性相統(tǒng)一,使思想政治理論課教學立體化、多樣化、生動化,完全以學生為中心,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,激發(fā)學生學習興趣,深化課堂教學效果,切實提升思想政治理論課教學的實效性。
【作者單位】： 西安外事學院思政部;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 思想政治理論課 實效性
【基金】：2016年陜西省教育廳重點課題項目:社會主義核心價值體系引領下陜西民辦高校思想政治教育問題與對策研究(16JK2161) 陜西省教育廳科研項目:Moocs對民辦高校國際化課程建設的理論思考與實踐探索(15JK2123)階段性成果
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 為了提升思想政治理論課教學的實效性,各高校根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案的精神,不斷探索改革教學方法,其中開展“翻轉課堂”式教學,充分發(fā)揮學生學習的主體性,激發(fā)學生學習的潛在動能和興趣,最大程度地實現(xiàn)學

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本文編號：444774