發(fā)布時間：2017-06-08 11:07

  本文關(guān)鍵詞：促進批判性思維發(fā)展的在線學習活動設計:一項基于設計的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：批判性思維是創(chuàng)新實踐的基礎。盡管網(wǎng)絡化學習逐漸受到重視并為更多的人所接受,但是針對在線學習環(huán)境中的批判性思維研究較少。因此,在線學習環(huán)境中的批判性思維研究是一項重要的研究課題。在前期研究所構(gòu)建的促進批判性思維發(fā)展問題解決模型的基礎上,本研究依托教育技術(shù)學研究生"現(xiàn)代教育技術(shù)原理"課程繼續(xù)進行探索,使用基于設計的研究方法,通過數(shù)輪的迭代修訂,獲得了一個能夠有效促進學習者批判性思維發(fā)展的學習活動設計模型。
【作者單位】： 西北師范大學教育技術(shù)學院;陜西師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 基于設計的研究 模型 在線學習活動
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“促進批判性思維發(fā)展的在線學習活動設計”(課題批準號:DCA130221)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、前言隨著社會逐漸邁向知識化社會,社會經(jīng)濟形態(tài)也逐漸由工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的形態(tài)進行轉(zhuǎn)變,知識經(jīng)濟社會迫切需求人們進行創(chuàng)新性實踐與思考,對人們的高階思維能力訓練提出新的要求,[1]而批判性思維作為高階思維的核心要素自然而然地成為眾多研究人員新的關(guān)注點。通過對國

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本文編號：432308