國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐及啟示
發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 02:32
<正>財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是個(gè)體財(cái)經(jīng)生活中必備的財(cái)經(jīng)知識(shí)、理財(cái)技能、財(cái)富觀念與信念等基礎(chǔ)修養(yǎng),公民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平不公具有個(gè)體意義,更具有社會(huì)意義和國(guó)家意義,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育因此也具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和重要的現(xiàn)實(shí)作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)問題也日益凸顯出來,我國(guó)社會(huì)各界對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的關(guān)注度也越來越高,但整體來看,我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育相對(duì)零散、不系統(tǒng),而國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育起步較早,相對(duì)成熟。本文通過梳理國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)施現(xiàn)狀,為我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展提供借鑒。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐現(xiàn)狀
(一) 成立專門組織負(fù)責(zé)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(二) 開展面向不同群體的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(三) 學(xué)校、家庭、社會(huì)多方共同參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(四) 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育內(nèi)容豐富、形式多樣
(五) 具備課程教材、師資隊(duì)伍等財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育條件保障
(六) 實(shí)施多樣化的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)
二、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐的特征
三、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育對(duì)我國(guó)的啟示
(一) 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì), 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)內(nèi)外部因素
(二) 循序漸進(jìn), 協(xié)同推進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐落地
(三) 探索有效的評(píng)價(jià)機(jī)制, 促進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展
本文編號(hào):3972248
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【文章目錄】:
一、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐現(xiàn)狀
(一) 成立專門組織負(fù)責(zé)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(二) 開展面向不同群體的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(三) 學(xué)校、家庭、社會(huì)多方共同參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
(四) 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育內(nèi)容豐富、形式多樣
(五) 具備課程教材、師資隊(duì)伍等財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育條件保障
(六) 實(shí)施多樣化的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)
二、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐的特征
三、國(guó)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育對(duì)我國(guó)的啟示
(一) 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì), 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)內(nèi)外部因素
(二) 循序漸進(jìn), 協(xié)同推進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐落地
(三) 探索有效的評(píng)價(jià)機(jī)制, 促進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展
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