隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術與教育的快速融合,中國教育信息化從"1.0時代"邁入"2.0時代",新時代教育信息化目標的實現(xiàn)離不開教學結構變革。文章結合教育信息化2.0的時代背景,探討了新時代信息化轉變的三個維度,闡述了教學結構變革的三維表征方式,最后提出了教學結構向學習結構變革的思路,以期為實現(xiàn)有效的教學結構變革和提高教與學的質量提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、教學結構變革的時代背景
    1. 教育信息化邁入2.0時代
    2. 新時代教育信息化三個維度的轉變
三、教學結構變革的三維表征
    1. 信息技術是教學結構變革的基礎支撐
    2. 融合學習是教學結構變革的核心內容
    3. 創(chuàng)新實踐是教學結構變革的根本目的
四、教學結構變革的新取向———學習結構
    1. 教學結構變革刻不容緩
    2. 學習結構的凸顯與優(yōu)勢
五、結束語



本文編號：3947144