心理健康課時當前教育展開的重要基礎(chǔ),而團體輔導(dǎo)時心理健康課最為常見的模式,基于此在教學(xué)發(fā)展之中,筆者在團體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上分析心理健康課中所存在的弊端。同時結(jié)合當前團體輔導(dǎo)的教學(xué)形式,對弊端以及教學(xué)方案進行改進。

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【文章目錄】：
一團體輔導(dǎo)應(yīng)用于心理健康教育的意義
    (一) 基于課程性質(zhì)的需要
    (二) 基于團體輔導(dǎo)本身
二團體輔導(dǎo)在心理健康課中的弊端
    (一) 團隊輔導(dǎo)內(nèi)容沒有針對性
    (二) 團隊輔導(dǎo)過于程序化
三團體輔導(dǎo)在心理健康課中的改進方案
    (一) 具有針對性
    (二) 設(shè)計合理有效的團體輔導(dǎo)方案
    (三) 階段性的進行輔導(dǎo)工作
四結(jié)束語



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