本教學(xué)實(shí)驗(yàn)試圖在目前教育界推行現(xiàn)代教育技術(shù)的潮流下，在國(guó)內(nèi)體育教學(xué)大綱的改革、體育院系技術(shù)課課時(shí)數(shù)呈逐年減少的趨勢(shì)下，研究一種以網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)為輔助手段的較新的實(shí)踐課教學(xué)方法。本文作者主要目的是試圖利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的信息量豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、獲取信息實(shí)時(shí)性、便捷性等優(yōu)點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)過(guò)程中，以期實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)有的課時(shí)基礎(chǔ)上，最大程度的保證和提高體育實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量。使我們?cè)诮虒W(xué)中突破學(xué)校和課堂、常規(guī)教學(xué)時(shí)間的局限，讓學(xué)生可以靈活的掌握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中貫徹國(guó)家教育改革的素質(zhì)教育的思想，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使體育院系在貫徹培養(yǎng)學(xué)生“三基”能力方面，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)教法改革的道路上有一點(diǎn)新的突破和進(jìn)展，并為今后想在體育實(shí)踐課教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合方面探討研究的工作者們提供一些參考。由于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。本文作者便以這種學(xué)習(xí)理論為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)以使用傳統(tǒng)教學(xué)方式的對(duì)照班、和以使用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)對(duì)比，在得到了兩個(gè)班的縱向數(shù)據(jù)比較結(jié)果和橫向數(shù)據(jù)對(duì)比結(jié)果、并經(jīng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 在無(wú)多媒體技術(shù)條件下實(shí)踐課（鉛球技術(shù)）教學(xué)的改革
    1.3 多媒體技術(shù)在體育實(shí)踐課中的應(yīng)用實(shí)例
    1.4 體育技術(shù)課教學(xué)方法改革的現(xiàn)狀分析
2. 研究目的、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、內(nèi)容、方法
    2.1 研究目的
    2.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    2.3 研究?jī)?nèi)容
    2.4 研究方法
3. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)原則
    3.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想
    3.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則
4. 整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)分析
    4.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)實(shí)施
5. 結(jié)果與分析
    5.1 兩班學(xué)生的技評(píng)和達(dá)標(biāo)基本情況
    5.2 兩班學(xué)生之間的技評(píng)和達(dá)標(biāo)水平對(duì)比及分析
    5.3 兩班學(xué)生達(dá)標(biāo)的縱向（各自實(shí)驗(yàn)前后）比較情況及分析
    5.4 兩班學(xué)生之間的主觀行為方面測(cè)試數(shù)據(jù)及分析
6. 結(jié)論與建議
7. 參考文獻(xiàn)：
8. 附件：（論文發(fā)表）
9. 致謝：



本文編號(hào)：3920591