發(fā)布時(shí)間：2023-10-19 17:33

　　SPOC是吸收MOOC優(yōu)勢之后的基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的"在線課堂",與傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)合將成為高校教與學(xué)的主要形式,是"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的必然結(jié)果。結(jié)合SPOC資源的特點(diǎn)和高校教學(xué)改革的實(shí)際需求,以《現(xiàn)代大學(xué)英語》一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容為應(yīng)用案例,從設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)手段、思辨層次等方面設(shè)計(jì)了SPOC環(huán)境下大學(xué)英語精讀課的混合教學(xué)模式,旨在推動(dòng)和完善新形勢下"混合式教學(xué)"改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、SPOC課程的構(gòu)建與應(yīng)用研究現(xiàn)狀
二、英語精讀課教學(xué)改革研究現(xiàn)狀
三、SPOC背景下英語精讀課混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
    (一) 設(shè)計(jì)思路
    (二) 設(shè)計(jì)內(nèi)容
        1. 線上課前教學(xué)
        2. 線下課內(nèi)教學(xué)
        3. 線上課后教學(xué)
四、研究案例與分析
    (一) 案例設(shè)計(jì)
    (二) 效果分析
五、結(jié)束語



本文編號(hào)：3855149