留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,目前,留守學(xué)生的心理健康發(fā)展方面存在的問(wèn)題對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定構(gòu)成了潛在的威脅,從根本上解決城鎮(zhèn)留守學(xué)生的心理健康問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫。解決城鎮(zhèn)留守學(xué)生心理健康問(wèn)題可從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面入手:積極倡導(dǎo)合力教育、增強(qiáng)學(xué)校軟件設(shè)施建設(shè)、盡快實(shí)施戶籍制度改革、營(yíng)造有利于留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍等。

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【文章目錄】：
一、城鎮(zhèn)留守學(xué)生的心理健康問(wèn)題
    (一) 性格障礙
    (二) 人格發(fā)展不健全
    (三) 法律意識(shí)淡薄、品行差
二、城鎮(zhèn)留守學(xué)生心理健康問(wèn)題原因分析
    (一) 親情缺失, 家庭重養(yǎng)輕教
    (二) 教育缺失, 學(xué)校重智輕德
    (三) 社會(huì)重利輕義、三觀分離
三、解決城鎮(zhèn)留守學(xué)生心理健康問(wèn)題的對(duì)策
    (一) 完善家庭教育職能, 積極倡導(dǎo)合力教育
    (二) 完善留守學(xué)生心理健康問(wèn)題預(yù)防和干預(yù)機(jī)制
    (三) 增設(shè)心理健康課程, 開展心理健康教育講座, 注重心理健康教育
    (四) 社區(qū)設(shè)立留守學(xué)生之家, 給予關(guān)愛與溫暖



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