在新課改背景下,小學(xué)生的各學(xué)科課程教學(xué)都面臨一系列改革。近年來隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,給小學(xué)課堂增添了不少新的活力。數(shù)學(xué)經(jīng)常被認(rèn)為是比較枯燥的學(xué)科,小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生的思維、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本以外的知識(shí)的理解。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要緊跟教育發(fā)展的腳步,將信息技術(shù)有效地運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,在豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)促進(jìn)教學(xué)模式的更新。本文從信息技術(shù)的作用層面出發(fā),探討如何將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相融合,有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
    （一）信息技術(shù)的應(yīng)用有利于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源內(nèi)容的高效共享
    （二）信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的整理和分析更加全面立體
    （三）信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的有效應(yīng)用最大程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的公平性原則
二、利用信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合的有效策略
    （一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
    （二）提升學(xué)生理性思維的能力
    （三）將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效融合
    （四）在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要合理適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3820114