大學(xué)生心理健康教育課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的課程,也是高校普及心理健康知識(shí)的主要渠道,其教學(xué)效果也直接影響學(xué)生心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,如何設(shè)計(jì)學(xué)科課程模式,使得教學(xué)的重點(diǎn)放在把學(xué)生引導(dǎo)到心理健康知識(shí)的真正應(yīng)用上,是本論文探討的主題。同時(shí),本文也在實(shí)踐基礎(chǔ)上提出心理健康課程實(shí)踐教學(xué)模式,通過(guò)第一課堂與第二課堂的相結(jié)合,打造了大學(xué)生心理健康教育的課外實(shí)踐,推進(jìn)了大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。

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【文章目錄】：
一大學(xué)生心理健康教育課程特點(diǎn)與目標(biāo)
二實(shí)踐教學(xué)的形式
    (一) 心理健康教育課程要以學(xué)生參與體驗(yàn)為手段
    (二) 心理健康教育課程要以強(qiáng)調(diào)問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
    (三) 心康教育課程要與校園實(shí)際與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合
三實(shí)踐教學(xué)模式探討
    (一) 加強(qiáng)校園文化建設(shè), 創(chuàng)建活躍的第二課堂
    (二) 打造心理教育特色板塊, 搭建課外教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)
    (三) 第一課堂與第二課堂相結(jié)合, 促進(jìn)課外教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范性
四實(shí)踐教學(xué)在心理健康教育教學(xué)的成效
    (一) 發(fā)展性心理健康教育教學(xué)理念的構(gòu)建。
    (二) 為實(shí)踐教學(xué)模式積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    (三) 越來(lái)越多的同學(xué)關(guān)注心理健康。



本文編號(hào)：3781728