移動學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式,被越來越多的學(xué)習(xí)者所接受,如何考評移動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果也成為越來越突出的問題。本文以移動學(xué)習(xí)模式下的開放教育經(jīng)理管理類課程《證券投資學(xué)》為例,利用多層次融合遞進(jìn)學(xué)習(xí)效果評價(jià)體系對學(xué)習(xí)者的移動學(xué)習(xí)進(jìn)行考評,并對評價(jià)體系的實(shí)踐應(yīng)用情況提出反饋建議。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2018,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述
2《證券投資學(xué)》課程學(xué)習(xí)效果評價(jià)體系的實(shí)踐分析
    2.1 各層次指標(biāo)計(jì)算與比例設(shè)置
        2.1.1 反應(yīng)層指標(biāo)內(nèi)容及比例設(shè)置
        2.1.2 學(xué)習(xí)層指標(biāo)內(nèi)容及比例設(shè)置
        2.1.3 行為層指標(biāo)內(nèi)容及比例設(shè)置
        2.1.4 結(jié)果層指標(biāo)內(nèi)容及比例設(shè)置
    2.2 評價(jià)結(jié)果計(jì)算與分類
    2.3 評價(jià)體系在《證券投資學(xué)》課程中的實(shí)踐效果
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于相關(guān)分析理論的成人微信移動學(xué)習(xí)效果評價(jià)實(shí)證研究[J]. 趙清華.  電腦知識與技術(shù). 2015(13)
[2]移動學(xué)習(xí)評價(jià)研究[J]. 朱軍文.  福建電腦. 2014(12)
[3]移動學(xué)習(xí)交互評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[J]. 王海慶,徐春玲.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2014(02)



本文編號：3644427