采用改編的大學生宿舍氣氛量表和大學生成就目標定向問卷,以300名大學生為被試,調查分析了大學生宿舍氣氛與成就目標定向的現(xiàn)狀及兩者關系.結果顯示:男生學習氣氛得分顯著低于女生,獨生子女交往氣氛得分顯著低于非獨生子女,來自城市的學生交往氣氛得分顯著低于來自農村的學生;除了成績趨近分量表中來自城市的學生得分顯著高于來自農村的學生外,不同學科、不同性別、不同家庭結構的大學生在成就目標定向各分量表上的得分均無顯著差異;宿舍學習氣氛對掌握趨近成就目標和掌握回避成就目標有正向預測作用,宿舍交往氣氛對成績回避成就目標具有正向預測作用. 

【文章來源】：石家莊學院學報. 2018,20(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 宿舍氣氛量表
        1.2.2 成就目標定向問卷
    1.3 數(shù)據(jù)處理
2 研究結果
    2.1 不同性別、不同家庭結構、不同生源地大學生宿舍氣氛與成就目標定向的差異
    2.2 大學生宿舍氣氛和成就目標定向的關系
        2.2.1 大學生宿舍氣氛和成就目標定向的相關
        2.2.2 成就目標定向與大學生宿舍氣氛的回歸分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3635647