<正>學(xué)校信息化教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的核心。研究學(xué)校信息化教學(xué)改革理論與實(shí)踐,是順時(shí)應(yīng)勢(shì)推動(dòng)教育理念變革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升、培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才的必要舉措,可以為學(xué)校教育信息化的決策與管理提供科學(xué)依據(jù)。一、信息化教學(xué)改革的動(dòng)因及現(xiàn)狀分析（一）進(jìn)行信息化教學(xué)改革的緊迫性隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的迅猛發(fā)展,信息傳遞更為廣泛便捷,信息化和數(shù)字化己成為這個(gè)時(shí)代的主旋律和代名詞,學(xué)生的觀念、學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了革命性的變化,個(gè)性化、差異化特征凸顯, 

【文章來(lái)源】：中國(guó)培訓(xùn). 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、信息化教學(xué)改革的動(dòng)因及現(xiàn)狀分析
    (一) 進(jìn)行信息化教學(xué)改革的緊迫性
    (二) 信息化教學(xué)的現(xiàn)狀分析
二、信息化教學(xué)改革的具體措施
    (一) 構(gòu)建信息化的環(huán)境
    (二) 建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源
    (三) 構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái)
    (四) 提升教師信息化技能
    (五) 調(diào)動(dòng)教師信息化教學(xué)積極性
    (六) 整合教學(xué)管理與課程教學(xué)信息化系統(tǒng)
三、信息化教學(xué)改革的優(yōu)勢(shì)
    (一) 突出學(xué)生主體地位
    (二) 實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、差異化學(xué)習(xí)
    (三) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)多元化、過(guò)程化
    (四) 有助于提高整體教學(xué)水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校信息化教學(xué)改革的思考和建議[J]. 劉麗軍.  教育現(xiàn)代化. 2019(64)
[2]信息化教學(xué)促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的探索與研究[J]. 趙曉莉,張桂林.  現(xiàn)代交際. 2019(05)



本文編號(hào)：3619182