生物技術是現(xiàn)在一門正在發(fā)展崛起的專業(yè)學科,在當今社會生活中的作用影響越來越大。本文以培養(yǎng)生物技術專業(yè)學生實際操作能力為核心,通過提出"網(wǎng)絡實訓教改方案",對傳統(tǒng)的教學培養(yǎng)模式進行補充與完善,提高教學質(zhì)量,提升學生的綜合能力,將學生培養(yǎng)成社會需要的優(yōu)秀人才,也使學生在社會競爭中更具有競爭力,有利于社會發(fā)展以及學生自身的進步。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(49)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一應用傳統(tǒng)教學法存在的問題
    (一) 傳統(tǒng)教學模式呆板, 學生缺乏學習興趣
    (二) 不能高效培養(yǎng)學生的實踐能力
二網(wǎng)絡實訓的優(yōu)勢
    (一) 有利于培養(yǎng)學生自主學習能力
    (二) 有利于促進學生團結(jié)協(xié)作
    (三) 有利于提高教學質(zhì)量
三實踐教學體系的具體實施方案
    (一) 方案
    (二) 結(jié)果
    (三) 結(jié)論
四結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于慕課和混合式教學的工程教育探索與實踐[J]. 黃震.  高等工程教育研究. 2016(04)
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本文編號：3606162