當代信息技術的發(fā)展,現(xiàn)代教育和信息技術的結(jié)合使得當代教育信息化水平越來越高。在當代教育中將主題鮮明、內(nèi)容簡潔的微課融入到教學中,讓學生依據(jù)自己所掌握的學習情況來靈活安排學習活動,實現(xiàn)隨時隨地自主學習。所以,在美術課堂教學中對微課進行合理應用,可以有效發(fā)揮學生的主觀能動性,提高學生學習美術的積極性及美術教學的質(zhì)量。 

【文章來源】：科幻畫報. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、通過微課激發(fā)學生的學習興趣
二、通過微課引導學生自主探索
三、通過微課豐富學生的想象力
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課在初中美術課堂教學中的應用分析[J]. 秦勝明.  考試周刊. 2018(47)
[2]初中美術教學中的微課妙用[J]. 牛鐵軍,翟善鵬.  中小學電教(下半月). 2017(05)
[3]淺談如何提高初中美術課堂教學效率[J]. 閆倩倩.  學周刊. 2014(08)



本文編號：3493114