發(fā)布時間：2021-11-10 09:35

　　文章通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)的角度來探索具有游戲化風(fēng)格的現(xiàn)代教學(xué)方法,游戲與學(xué)習(xí)貌似是一種矛盾對立的關(guān)系,但實則不然,游戲自身所獨有的開心、娛樂、主動、自由、互動等特性是我們現(xiàn)在的教育體系可以學(xué)習(xí)借鑒的,配以虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,提升學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生在愉快游戲的環(huán)境中進(jìn)行新知識的獲取,讓傳統(tǒng)模式下被動灌輸?shù)闹R,演變成虛擬現(xiàn)實現(xiàn)代教學(xué)模式中主動獲取的產(chǎn)物。 

【文章來源】：安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018,17(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 游戲化相關(guān)概述
    1.1 游戲化基本特征
    1.2 游戲化教學(xué)理念
2 以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為平臺的游戲化教學(xué)方法探索
    2.1 虛擬現(xiàn)實游戲化教學(xué)特征
        2.1.1 虛擬場景,巔峰傳統(tǒng)
        2.1.2 教學(xué)方式的多樣性
        2.1.3 教學(xué)場景的真實化
    2.2 虛擬現(xiàn)實游戲化教學(xué)原則
        2.2.1 真實客觀性原則
        2.2.2 典型代表性原則
        2.2.3 優(yōu)先選則性原則
        2.2.4 生動形象性原則
    2.3 虛擬現(xiàn)實游戲化教學(xué)——設(shè)計框架
        2.3.1 交響音樂:知識點整體規(guī)劃
        2.3.2 設(shè)計美化:教學(xué)內(nèi)容外在表現(xiàn)
        2.3.3 故事動情:教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在表現(xiàn)
        2.3.4 以學(xué)為本:以學(xué)習(xí)者為中心
        2.3.5 生動有趣:娛樂趣味的體現(xiàn)
        2.3.6 本質(zhì)意義:綜合素質(zhì)全面提升
3 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育游戲的思考[J]. 劉志強(qiáng),萬華明,顧邦軍.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2010(07)
[2]胡伊青加的游戲理論[J]. 董蟲草.  浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2005(03)

碩士論文
[1]全新思維視角下的游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計研究[D]. 楊夢啟.江西師范大學(xué) 2016
[2]面向?qū)W習(xí)者自主建構(gòu)的游戲化學(xué)習(xí)情境設(shè)計[D]. 張?zhí)K玲.山東師范大學(xué) 2010



本文編號：3487034