信息化時(shí)代,各類資訊的涌入為教育領(lǐng)域帶來了前所未有的革新機(jī)會(huì)。信息化背景下發(fā)展混合式學(xué)習(xí)有利于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)的改革。本文擬從混合式學(xué)習(xí)的概念、特征出發(fā),淺談如何在信息化背景下發(fā)展與應(yīng)用混合式學(xué)習(xí),以期通過方法研究促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)改革。

【文章來源】： 智庫(kù)時(shí)代. 2018(46)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、信息化背景概述
二、混合式學(xué)習(xí)概述
三、信息化背景下混合式學(xué)習(xí)的發(fā)展與應(yīng)用
    (一) 信息化背景下發(fā)展混合式學(xué)習(xí)的意義
    (二) 信息化背景下發(fā)展混合式學(xué)習(xí)的措施
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化背景下生物地理學(xué)混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究 [J]. 衣華鵬,張鵬宴,劉雪,巴蕭蕭,楊爽.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2017(03)
[2]信息化背景下的高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式及其IICW教學(xué)形式的應(yīng)用研究 [J]. 孫少平.  新課程研究(中旬刊). 2017(02)
[3]淺析教育信息化背景下的混合式課堂——以華中師范大學(xué)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》混合式課堂為例 [J]. 苗欣.  高教學(xué)刊. 2016(08)
[4]混合式學(xué)習(xí)在課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 [J]. 彭艷妮,劉清堂,李世強(qiáng),趙呈領(lǐng).  中國(guó)教育信息化. 2011(07)
[5]信息化環(huán)境下混合式教學(xué)模式初探 [J]. 詹秀菊,劉秀峰.  中醫(yī)教育. 2009(01)

碩士論文
[1]混合式學(xué)習(xí)模式下的學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D]. 李伯飛.山西師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3481909