音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深度融合,能夠?qū)W(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái),使語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氣氛更加活躍,還能通過(guò)音樂(lè)醞釀學(xué)生的情緒,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。對(duì)音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的作用進(jìn)行分析,并探討兩者融合的應(yīng)用策略。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
3 音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的作用
4 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融合音樂(lè)媒體
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂(lè)媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略[J]. 溫武生.  西部素質(zhì)教育. 2017(21)
[2]多媒體在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 張五世.  語(yǔ)文天地. 2017(30)
[3]音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略探析[J]. 常翠萍.  新課程(上). 2017(03)



本文編號(hào)：3456639