互聯(lián)網(wǎng)信息技術的飛速發(fā)展加大了現(xiàn)代教育技術的應用空間及可能性,舞蹈教學順應時代發(fā)展環(huán)境將直播課堂應用其中,不僅拓寬了舞蹈的教學平臺,對于提升學生的舞蹈學習興趣有著積極意義。本文基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下舞蹈直播課堂在慕課、專業(yè)王章以及微信公眾號平臺的應用現(xiàn)狀,對舞蹈直播課堂存在的優(yōu)勢及挑戰(zhàn)展開分析,進而提出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下舞蹈直播課堂應用的提升對策。 

【文章來源】：藝術研究. 2021,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下舞蹈直播課堂的應用
    1. 慕課舞蹈教學平臺
    2. 微信公眾號舞蹈教學平臺
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下舞蹈直播課堂優(yōu)化應用對策
    1. 深化教師對舞蹈直播課堂教育的認識
    2. 加強舞蹈直播課堂教學與傳統(tǒng)教學模式的有機結合
    3. 創(chuàng)新舞蹈教育形式和內(nèi)容
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校舞蹈教學改革初探[J]. 崔潔.  大眾文藝. 2019(24)
[2]慕課應用于高校舞蹈教學的可行性研究[J]. 袁芳.  大眾文藝. 2019(14)
[3]淺談微信在高中舞蹈教學中的應用[J]. 王水飛.  北方音樂. 2017(22)
[4]互動式舞蹈教學網(wǎng)站的性能分析、模式選擇與測試[J]. 王瓊.  開封教育學院學報. 2016(04)



本文編號：3453220