《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中提出:加強(qiáng)教師專業(yè)知識更新,實(shí)踐技能積累和教學(xué)能力提升,主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)。由此可見,新時代對教師教育教學(xué)提出了更高要求,亟需提升高等職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、專業(yè)實(shí)踐技能、理實(shí)一體化教學(xué)能力[1]。本文從課前準(zhǔn)備、課內(nèi)體驗(yàn)、考核評價(jià)與課后提升四個教學(xué)環(huán)節(jié),闡述了在《農(nóng)產(chǎn)品定價(jià)策略分析與應(yīng)用》課中教學(xué)信息化手段的運(yùn)用。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一在課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)
二在課內(nèi)體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)
    (一) 案例分析
    (二) 模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)
三在考核評價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)
四在課后提升教學(xué)環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 肖華妹.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)

碩士論文
[1]信息化教學(xué)在高職院校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 田海燕.湖北工業(yè)大學(xué) 2016
[2]現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 石志勇.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2009



本文編號：3420009