大學生抑郁與負性生活事件及生命意義感的關系
發(fā)布時間:2021-08-29 18:31
所謂的生命意義感是人們對生命含義的理解、領會,并從中意識到生命的價值、意義以及目標。而負性生活事件是在人們生活中客觀存在事件,負性生活事件與生命意義之間有直接關系。目的探討當代大學生抑郁和負性生活事件與生命意義感之間的關系。方法通過青少年生活事件量表、抑郁自評量表以及生命意義感量表作為調(diào)查調(diào)查問卷分別對當代大學生展開調(diào)查,本次調(diào)查選取897名大學生。結論在大學生活中負性生活事件會增加大學生抑郁的可能性,而生命意義感的存在作為媒介可以有效調(diào)節(jié)二者之間的關系,并且在一定程度上可以降低負性生活之間所帶來的不利影響。
【文章來源】:長江叢刊. 2019,(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、對象和方法
(一) 研究對象
(二) 研究工具
1、生命意義量表
2、青少年生活事件量表
3、抑郁自評量表
(三) 數(shù)據(jù)處理
二、研究結果
(一) 大學生抑郁障礙檢出率以及性別差異分析
(二) 負性生活事件和抑郁、生命意義感之間的相關性分析
(三) 生命意義與負性生活事件和抑郁之間的中介效應
三、討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生抑郁與負性生活事件及生命意義感的關系[J]. 賴巧珍,肖蓉. 廣東醫(yī)學. 2018(22)
[2]大學生生命意義感在負性生活事件與自殺風險間的調(diào)節(jié)與中介作用[J]. 肖蓉,賴巧珍,趙久波. 中華行為醫(yī)學與腦科學雜志. 2018 (03)
[3]感恩對大學生負性生活事件與生命意義感的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應[J]. 李旭. 中國特殊教育. 2016(03)
本文編號:3371162
【文章來源】:長江叢刊. 2019,(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、對象和方法
(一) 研究對象
(二) 研究工具
1、生命意義量表
2、青少年生活事件量表
3、抑郁自評量表
(三) 數(shù)據(jù)處理
二、研究結果
(一) 大學生抑郁障礙檢出率以及性別差異分析
(二) 負性生活事件和抑郁、生命意義感之間的相關性分析
(三) 生命意義與負性生活事件和抑郁之間的中介效應
三、討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生抑郁與負性生活事件及生命意義感的關系[J]. 賴巧珍,肖蓉. 廣東醫(yī)學. 2018(22)
[2]大學生生命意義感在負性生活事件與自殺風險間的調(diào)節(jié)與中介作用[J]. 肖蓉,賴巧珍,趙久波. 中華行為醫(yī)學與腦科學雜志. 2018 (03)
[3]感恩對大學生負性生活事件與生命意義感的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應[J]. 李旭. 中國特殊教育. 2016(03)
本文編號:3371162
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