發(fā)布時間：2021-08-28 07:31

　　多媒體技術的迅速發(fā)展和教育應用，促進了教學活動中的教學手段，教學內容，教學模式，教學形式，教學方法，教學觀念等產生巨大變革，提高了教學質量和教學效率。教育要面向現(xiàn)代化需要多媒體計算機輔助教學（Multimedia Computer—AssistedInstruction,MCAI）。 目前，MCAI在國內還處于課堂教學階段，制約其廣泛應剛的主要因素是缺乏適當?shù)慕虒W軟件。在多媒體課件設計理論和方法的指導下，我們應用多媒體著作系統(tǒng)制作了“植物細胞的結構與功能”演示型課件，用于大學本科植物學課堂輔助教學。課件的制作過程如下：課件定題——教學設計——系統(tǒng)設計——稿本編寫——數(shù)據(jù)準備——課件編輯——試用評價——形成課件。我們對制作過程的各個步驟作了較為詳細的描述，尤其是教學設計和系統(tǒng)設計部分。通過對課件教學實驗后的問卷調查結果進行的統(tǒng)計分析，結果表明：學生對本課感興趣，其首要原因為圖形清晰，動畫形象，利于理解；圖形，圖像對細胞結構具有很好的表現(xiàn)力；教師和學生是影響多媒體教學效果的最重要因素；學生能較好理解并當堂掌握半數(shù)以上教學內容，并認為多媒體教學能提高課堂教學效率，增強觀察分析能力，值得... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
中文摘要及關鍵詞
英文摘要及關鍵詞
論文
    一. 多媒體技術對教育的影響
        （一） 什么是多媒體技術
        （二） 多媒體技術的特點
        （三） 多媒體技術對教育的影響
    二. 多媒體技術在教育中的應用
        （一） 國外簡況
        （二） 國內現(xiàn)狀
    三. 多媒體技術在植物學教學中的應用實踐——“植物細胞的結構與功能”課件制作
        （一） 課件制作
        （二） 制作體會
    四. 多媒體技術教育應用展望
        （一） 多媒體技術在植物學教學中的應用展望
        （二） 多媒體技術教育應用展望
參考文獻
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論發(fā)展現(xiàn)代遠程教育[J]. 馬良生.  江蘇高教. 2000(02)
[2]深化高等教育改革 迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)[J]. 張彤.  江蘇高教. 2000(02)
[3]論計算機網(wǎng)絡對遠程教學的影響[J]. 郭建才.  現(xiàn)代遠距離教育. 2000(01)
[4]影響多媒體課件教學效果因素的分析[J]. 周明,龍雪梅.  電化教育研究. 2000(02)
[5]教學手段改革的必然性及引發(fā)的一些課題[J]. 喻宗泉.  電化教育研究. 2000(02)
[6]21世紀的教育需求及教學模式初探[J]. 任家東,何海濤,徐玉辰.  教學研究. 2000(01)
[7]網(wǎng)絡社會·人·教育[J]. 魯潔.  江蘇高教. 2000(01)
[8]關于中學生物學多媒體CAI的幾點思考[J]. 夏敏.  生物學教學. 1999(05)
[9]計算機輔助教學帶來的信息化教學觀念轉變[J]. 常林.  中國電化教育. 1998(11)
[10]關于計算機輔助教學軟件評價問題的探討[J]. 張金榮.  中國電化教育. 1998(10)



本文編號：3368092