《生命科學導論》是學科基礎選修課,是生物工程專業(yè)的先導課程,是一門以素質(zhì)教育為目標,提升學生專業(yè)興趣,拓寬學生知識面,增強學生創(chuàng)新能力的課程。但在有限的學時內(nèi)如何實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教學效果一直是該課程建設過程中亟待解決的難題。引入翻轉(zhuǎn)課堂的思想,轉(zhuǎn)變學生在課堂教學過程中的位置。通過對教學方法、教學手段、課堂組織形式和考核方式等方面的改革,以期提升教學效果。本研究有益于提升生命科學類選修課的教學效果。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學方法方面
二、教學手段方面
三、課堂組織形式
四、考核方式
五、實施效果



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