網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦是根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化特征主動(dòng)推薦滿(mǎn)足其學(xué)習(xí)需要的資源信息的一種技術(shù)。它是支持學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)并促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展、解決網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源爆炸增長(zhǎng)造成的"信息迷航與過(guò)載"問(wèn)題的有效方法與關(guān)鍵途徑。為了把握該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),采用內(nèi)容分析法,對(duì)相關(guān)核心期刊文獻(xiàn),從文獻(xiàn)總量、文獻(xiàn)期刊來(lái)源、研究結(jié)果、學(xué)習(xí)者模型、推薦對(duì)象模型、推薦算法六個(gè)維度進(jìn)行了深入分析后得出:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦研究雖然存在一些問(wèn)題,但具有很強(qiáng)的研究意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。主要趨勢(shì)表現(xiàn)在推薦粒度個(gè)體化、推薦服務(wù)多元化、推薦技術(shù)逐步融合教育原理、推薦系統(tǒng)深度結(jié)合具體學(xué)科、推薦環(huán)境智慧化、涉及領(lǐng)域全面化。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育信息化. 2018,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦文獻(xiàn)期刊來(lái)源分布圖

鲇?1篇，是刁楠楠和熊才平等人發(fā)表的《基于智慧信息推送的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)實(shí)證研究———以“文獻(xiàn)選讀與論文寫(xiě)作”課程為例》，雖為實(shí)證研究，但該研究的推送功能實(shí)現(xiàn)方式是人工采集數(shù)據(jù)、分析，人工將學(xué)習(xí)者分類(lèi)，教師手動(dòng)推薦對(duì)應(yīng)資源；雖然是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦的實(shí)證研究，但其智能性與我們理想的智能推送差距較遠(yuǎn)。這說(shuō)明我國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦研究圖2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦文獻(xiàn)期刊來(lái)源分布圖2007-2018年個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦文獻(xiàn)期刊來(lái)源分布圖1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦文獻(xiàn)發(fā)表量分布圖2007-2018年個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦文獻(xiàn)數(shù)量分布前沿論壇2

匾?握找讕?。2.推薦對(duì)象模型構(gòu)建概況推薦對(duì)象即系統(tǒng)為用戶(hù)推薦的資源或信息，在支持學(xué)習(xí)的個(gè)性化推薦服務(wù)系統(tǒng)中，推薦對(duì)象模型構(gòu)建即，為了對(duì)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建模，需要提取每一個(gè)學(xué)習(xí)資源的特征，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源庫(kù)模型。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，36個(gè)研究樣本中有26篇文獻(xiàn)提及推薦模型構(gòu)建（知識(shí)模型構(gòu)建），筆者對(duì)推薦對(duì)象構(gòu)建維度、數(shù)據(jù)來(lái)源方法及各維度出現(xiàn)頻次進(jìn)行分析，結(jié)果如表2所示。本研究將推薦對(duì)象構(gòu)建維度分為三類(lèi)，分別是基本信息、生成性信息及兩者的結(jié)合。圖3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦研究結(jié)果類(lèi)型分布圖2007-2018年個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦相關(guān)研究結(jié)果分布前沿論壇3


本文編號(hào)：3337406